معاون آموزشی وزارت علوم:
پیشرفت کیفیت آموزش بر توسعه کمی دانشگاه ها مقدم است
به گزارش بلک بلاگ، کردستان معاون آموزشی وزارت علوم با تکیه بر اینکە پیشرفت کیفیت آموزش بر توسعه کمی دانشگاەها مقدم است، اظهار داشت: فقط افزایش تعداد دانشگاه و رشته بدون پاسخ به نیاز واقعی جامعه و دانشجویان کافی نیست و مدیریت هوشمند و برنامه ریزی دقیق نیاز است
ابوالفضل واحدی شامگاە دوشنبە ۲۰ بهمن در نشست شورای آموزشی کە در دانشگاە کردستان برگزار شد، ضمن قدردانی از میهمان نوازی و کرامت مردم استان کردستان، بر اهمیت توسعه کیفی و راندمان در آموزش عالی تاکید و اظهار نمود: امیدواریم دانشگاه کردستان با عنایت به سرمایه انسانی عظیم خود، بتواند آنگونە کە شاید و باید بە جایگاه شایسته ای در سطح ملی و منطقه ای برسد.
وی ضمن اشاره به برگزاری و اجرای آزمون های نیمسال گذشته اظهار داشت: همان گونە کە مستحضر هستید، امتحانات شهریورماه با تأخیر انجام شد و آغاز نیمسال جدید هم با چالش هایی همراه بود کە با وجود فراهم شدن زیرساخت ها، کیفیت برگزاری امتحانات و عدالت آموزشی به علت محدودیت دسترسی دانشجویان به اینترنت و ابزارهای نوین آموزشی هوشمند، کامل تحقق نیافت.
معاون آموزشی وزارت علوم اظهار امیدواری کرد که با برنامه ریزی بهتر، نیمسال آینده تجربه ای موفق تر برای دانشجویان و اساتید فراهم گردد.
واحدی با بزرگداشت سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی و یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی ایران، نقش اخلاص، اعتقاد و اعتماد مردم بە امام خمینی (ره) را در ایجاد انقلاب برجسته عنوان نمود و اظهار داشت: نظام آموزشی ایران هم از شروع انقلاب تابحال تغییرات بسیار قابل ملاحظه ای داشتە است.
معاون آموزشی وزارت علوم تاریخچه دانشگاه کردستان را مرور کرد و اظهار داشت: این دانشگاه از سال ۱۳۵۳ شروع شد کە در سال ۱۳۵۵ به عنوان دانش سرا و یک قسمتی از دانشگاه کرمانشاه شروع بەکار کرد و در سال ۱۳۷۰ به عنوان دانشگاه مستقل شکل گرفت و نهالی که آن زمان کاشته شد، حالا به درختی پرارزش تبدیل گشته که ثمرات آن شامل حال شهر سنندج، استان کردستان و منطقه غرب کشور شده است و جایگاه آن در آینده ارتقا خواهد یافت.
ایشان سپس به روند توسعه آموزش عالی کشور پرداخت و اظهار داشت: از شروع انقلاب تابحال رشد دانشگاه ها و رشته ها با سرعت زیادی رخداده است، اما توسعه کمی بدون توجه به کیفیت و راندمان، کافی نیست.
واحدی بیان کرد: هم اکنون بیشتر از ۱۸۰۰ مؤسسه آموزش عالی شامل دانشگاه ها و موسسات دولتی و غیر دولتی در کشور وجود دارد و تعداد دانشجویان در دوران توسعە و رشد دانشگاەها حدود ۴ میلیون و ۴۰۰ هزار نفر بود کە امروز این روند رشد و توسعه رو بە افول گذاشتە و به ۳ میلیون و ۳۰۰ هزار نفر کاسته شده است کە این مورد نشان میدهد که صرفا افزایش تعداد دانشگاه و رشته، بدون پاسخ به نیاز حقیقی جامعه و دانشجویان، کافی نیست و نیازمند مدیریت هوشمند و برنامه ریزی دقیق است.
وی ادامە داد: کاهش تعداد دانشجویان در دانشگاەها علل گوناگونی از جملە مسایل جمعیتی و تغییر پارادایم ها و الگوها در عصر حاضر است، چونکه امروزە دیدگاەها نسبت بە تحصیلات و گرفتن صرف مدارک دانشگاهی تغییر پیدا کردە و بیشتر بە سمت مهارت و حرفە آموزی حرکت کردە است.
واحدی ضمن اشاره به وضعیت دانشگاه کردستان، بیان کرد: برای حل مشکلات فضا و کلاس ها، تغییر برنامه ریزی ساعات کلاس ها انجام شده است و الان با بهره گیری از برنامه ریزی مناسب، امکان بهره برداری بهتر از فضاهای آموزشی فراهم گشته است.
وی تاکید کرد که ایجاد مراکز توسعه و تعالی آموزش و حرکت از آموزش سنتی به آموزش نوین، استفاده از نرم افزارها و فناوری های آموزشی و تغییر نگاه دانشجویان به یادگیری، از اولویت های مهم دانشگاه ها در ارتقاء کیفیت آموزش است.
او همینطور به محدودیت های بودجه آموزش عالی اشاره نمود و اظهار داشت: سهم دانشگاه ها از بودجه کل کشور کمتر از یک درصد است و این امر محدودیت هایی در تأمین منابع برای گسترش زیرساخت ها بوجود آورده است، بدین سبب لازم است دانشگاه ها با مدیریت بهینه، جذب منابع جدید و افزایش راندمان، مسیر پیشرفت را ادامه دهند.
حرف آخر اینکه واحدی با بزرگداشت سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی و یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی ایران، نقش اخلاص، اعتقاد و اعتماد مردم بە امام خمینی (ره) را در ایجاد انقلاب برجسته عنوان نمود و گفت: نظام آموزشی ایران هم از شروع انقلاب تاکنون تغییرات بسیار چشمگیری داشتە است. معاون آموزشی وزارت علوم تاریخچه دانشگاه کردستان را مرور کرد و گفت: این دانشگاه از سال ۱۳۵۳ آغاز شد کە در سال ۱۳۵۵ به عنوان دانش سرا و یک قسمتی از دانشگاه کرمانشاه شروع بەکار کرد و در سال ۱۳۷۰ به عنوان دانشگاه مستقل شکل گرفت و نهالی که آن زمان کاشته شد، حالا به درختی پرارزش تبدیل گشته که ثمرات آن شامل حال شهر سنندج، استان کردستان و منطقه غرب کشور شده است و جایگاه آن در آینده ارتقا خواهد یافت. وی ادامە داد: کاهش تعداد دانشجویان در دانشگاەها دلایل متعددی از جملە مسائل جمعیتی و تغییر پارادایم ها و الگوها در عصر حاضر است، چراکه امروزە دیدگاەها نسبت بە تحصیلات و گرفتن صرف مدارک دانشگاهی تغییر پیدا کردە و بیشتر بە سمت مهارت و حرفە آموزی حرکت کردە است.
منبع: بلك بلاگ
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب